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| Minicursos Veja as salas aqui-
M1 - Arte e cosmologia em um olhar interdisciplinar
O objetivo geral do curso é promover a possibilidade de diálogo entre ciências naturais e artes, ampliando a formação global dos estudantes, ampliando as fronteiras do conhecimento e permitindo uma vivência mais plena entre saberes seculares. Por meio das noções da semiótica de Charles Sanders Pierce faremos um paralelo entre dedução, indução, retrodução e analogia com os mecanismos de representação, abstração, concretude e apropriação. Assim, o minicurso permitirá uma compreensão das similitudes e particularidades entre a produção e registro de imagens nas artes visuais e na cosmologia ao longo de séculos.
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M2 - A Física na BNCC do Novo Ensino Médio - Implicações curriculares para o ensino de Física
Objetivo Geral: Apresentar as habilidades da área de Ciências da Natureza da BNCC do Novo ensino Médio, analisando as implicações curriculares para o ensino de Física.Objetivo específico 1: Conhecer as habilidades da área de Ciências da Natureza da BNCC do Novo Ensino Médio, destacando aquelas com maior relação para a Física.Objetivo específico 2: Analisar as implicações curriculares para o ensino de Física das habilidades destacadas.
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M3 - Física Moderna e Química Quântica na abordagem dos modelos atômicos no Ensino Médio: experiência com a formação interdisciplinar de professores(as)
1. Promover a aproximação interdisciplinar entre os currículos de Física e de Química, no Ensino Médio, a partir da formação de professores(as); 2. Intercambiar alguns tópicos da pesquisa em ensino de Física e ensino de Química, de modo a melhor subsidiar o tratamento metodológico e epistemológico dessas Ciências na formação de professores(as); 3. Instrumentalizar os(as) professores(as), em formação inicial ou continuada, para a abordagem do modelo atômico pautada nos saberes de Física Moderna e Química Quântica; 4. Promover e viabilizar o tratamento da Física Moderna no currículo do Ensino Médio, a partir da formação de professores(as);5. Contemplar e viabilizar o debate relacionado à \"Natureza das Ciências\"" (NdC), inclusive, como uma dimensão humanista do Ensino das Ciências na formação de professores(as) e no Ensino Médio. "
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M4 - Curriculo como tempo, espaço e poder e o Ensino de Física no Brasil
Discutir à luz das teorias críticas e pós críticas os documentos oficiais que embasam o ensino de física no Brasil no período pós LDB. Problematizar as ênfases e os apagamentos presentes considerando os aspectos de gênero e étnico raciais. Discutir o papel da Ciência e especificamente da Física nos movimentos de poder e disputa que se materializam tantos nos currículos prescritos quanto nas práticas educativas.
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M5 - Como discutir gênero nas aulas de Física?
Reconhecer a importância da discussão de questões de gênero na produção do conhecimento científico visando uma formação unilateral, plural e antissexista; Identificar estereótipos de gênero associados a cientistas e demais profissões; Analisar como esses estereótipos apagam a participação de mulheres e outras identidades de gênero na ciência; Reconhecer as contribuições de cientistas plurais na produção de Ciência e tecnologia; Identificar, a partir dos efeitos Tesoura e Mathilde, barreiras institucionais e culturais que cerceiam a participação das mulheres na ciência; Analisar como as interseções entre gênero e outras identidades afetam os desafios enfrentados por cientistas; Valorizar processos de formação continuada na prática docente.
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M6 - MICROBITANDO COM A CIÊNCIA
1. Apresentar a Robótica Educacional direcionada ao Ensino de Física;2. Mostrar as possibilidades do uso da placa micro:bit;3. Discutir a interdisciplinaridade das atividades;4. Produzir materiais de baixo custo e fácil acesso para experimentação apoiados à placa micro:bit.
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M7 - SMARTPHONES: UM LABORATÓRIO EM SUAS MÃOS.
Objetivo geral Utilizar smartphones como ferramentas úteis em sala de aula e laboratórios didáticos de física. Objetivos específicos - Apresentar e demenostrar o uso de aplicativos úteis para demonstração e para experimentação.- Apresentar metodologia para aquisição e tratamento de dados.- Conscientizar os portadores de Smartphones que este dispositivo apresenta muito mais aplicabilidades do que as comumente utilizadas. - Conscientizar que podem substituir equipamentos de alto valor de aquisição. - Conscientizar que muitos aplicativos funcionam mesmo não havendo sinal de internet.
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M8 - Elementos para a Transposição Didática da Teoria da Complexidade para a Compreensão dos Fenômenos Ambientais na Educação Básica
O Objetivo geral deste minicurso é capacitar professores da Educação Básica a compreender, analisar e transpor didaticamente tópicos da Física Ambiental, utilizando a Teoria da Complexidade para integrar aspectos críticos, sociais e ambientais, e aplicar os resultados das pesquisas científicas em sala de aula.E, para atingir esse objetivo geral, este minicurso tem por objetivos específicos:1 - Introdução ao Pensamento Sistêmico: Apresentar e contextualizar o Pensamento Sistêmico ao longo da história, destacando sua evolução e importância na compreensão de fenômenos complexos.2 - Multidisciplinaridade na Teoria da Complexidade: Evidenciar a contribuição de diferentes áreas do conhecimento para a construção da Teoria da Complexidade, ressaltando seu caráter multidisciplinar.3 - Definição de Sistemas Complexos: Conceituar e definir as características de um sistema complexo, discutindo seus componentes e a interdependência entre eles.4 - Fundamentação Teórica: Apresentar experimentos e teorias que fortalecem a Teoria da Complexidade, ilustrando como essa abordagem é aplicada em diferentes contextos científicos.5 - Aplicação na Análise Ambiental: Avaliar as discussões atuais sobre mudanças climáticas e conservação ambiental sob a perspectiva do Pensamento Sistêmico, propondo novas formas de análise e intervenção.6 - Estímulo à Ação: Promover a reflexão sobre a importância de utilizar o Pensamento Sistêmico como princípio orientador em futuras ações pedagógicas e ambientais.
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M9 - Construção de uma célula solar de baixo-custo para fins didáticos
O objetivo principal da proposta consiste em construir células solares com materiais de baixo-custo e obter sua eficiência energética como proposta didática
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M10 - Desinformação, Negacionismo Científico e Educação em Ciências.
1. Discutir estratégias de uso das mídias em aulas de Física com o objetivo de promover a Alfabetização Científica Midiática; 2. Realizar e discutir propostas de atividades para trabalhar com desinformação científica disseminada pelas mídias na Educação Formal; 3. Apresentar os principais mecanismos cognitivos por trás da disseminação e aceitação de desinformação científica; 4. Discutir a forma como as pessoas ‘consomem’ notícias científicas falsas das mídias, e como isso afeta seu comportamento para o consumo, utilização e compartilhamento de desinformação científica; 5.Desenvolver critérios e habilidades para se posicionar e deliberar em debates envolvendo supostas controvérsias científicas disseminada pelas mídias nas aulas de Física.
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M11 - Aprendendo Audiodescrição e Braille para incluir pessoas com deficiências visuais
Debater a importância da audiodescrição e do Braille para um ensino mais inclusivo Compreender sobre a audiodescrição e sua aplicação em sala de aula Conhecer o processo de leitura e escrita no sistema Braille para professores
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M12 - Uma ferramenta em diferentes áreas da física: o uso do software Tracker para videoanálise de experimentos.
O minicurso tem como objetivo capacitar professores a utilizarem o software Tracker para a análise de vídeos de experimentos de diferentes áreas da Física, como mecânica, óptica e moderna. O Tracker é uma ferramenta gratuita que permite a análise de vídeos, facilitando a compreensão de conceitos físicos através da visualização e quantificação de dados experimentais. Durante o minicurso, os participantes serão apresentados ao software Tracker, explorando suas funcionalidades junto a um tutorial. Serão mostrados vídeos já feitos e analisados, assim como exemplos de roteiros para aplicação em sala de aula. Os participantes terão a oportunidade de produzir e/ou analisar vídeos, aplicando os conceitos discutidos e se familiarizando com as ferramentas do Tracker, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo. No final, será possível discutir outras possíveis aplicações em suas próprias práticas de ensino. Este minicurso tem como objetivo introduzir uma ferramenta tecnológica para o ensino de Física e também proporcionar um espaço de troca de experiências e práticas pedagógicas.
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M13 - Análise Textual Discursiva e a pesquisa em ensino de Física(Cancelado)
Apresentar os principais conceitos relacionados à Análise Textual Discursiva (ATD);Analisar situações reais de construção de categorias de análise;Realizar exercícios de análise de dados utilizando a ATD.
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M14 - QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS (E GÊNERO): É POSSÍVEL APLICAR A LEI 11.645/08 NO ENSINO DE FÍSICA?
Esse minicurso tem por finalidade apresentar orientações sobre ações afirmativas planejadas (antirracistas/antiheterossexistas) no ensino de física que contemplam a Lei 11.645/08, que colaborem tanto para contenção/eliminação da colonialidade do saber e racismo/sexismo epistêmico no ensino de Física quanto para reforçar as identidades de jovens negras(os). Deseja-se também facilitar, incentivar e reforçar o interesse e o acesso de estudantes (sobretudo negras(os)) aos cursos universitários da áreas de exatas. Como proposta inicial, apresentamos as histórias de vida e trajetórias científicas de inventores/cientistas afrodiaspóricas(os): (1) Lewis Howard Latimer e sua história aprisionada. (2) André Rebouças, o engenheiro negro do Império. (3) Doutora Sônia Guimarães e sua luta antirracista e antissexista. (4) Neil deGrasse Tyson e as “forças”que tentaram frear sua caminhada. (5) Shirley A. Jackson desafiando barreiras. (6) O Elijah J. McCoy do preconceito racial ao processo de melhoria das máquinas térmicas. (7) Carl Hart e sua passagem pelo Brasil. (8) Garrett Morgan, o alisante de cabelos e a assimilação.
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M15 - COLAPSO: Como um jogo de tabuleiro pode ser uma ferramenta de ensino de astronomia?
Demonstrar como o jogo COLAPSO pode ser utilizado como instrumento de metodologia ativa para ensinar conceitos de física e astronomia a partir das mecânicas propostas pelo jogo; Capacitar os participantes na implementação e adaptação do jogo COLAPSO em contextos educacionais variados, formais e não-formais, para o ensino de astronomia; Analisar vantagens e desvantagens do uso do jogo COLAPSO em sala de aula; Promover discussão sobre diferentes propostas didáticas para utilização do jogo.
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M16 - Explorando o uso do jogo Caixa Preta em sala de aula e suas multi e interdisciplinaridades
Objetivo Geral: Demonstrar a utilização do jogo \"Caixa Preta\"" como uma ferramenta pedagógica de metodologia ativa para o ensino de conceitos fundamentais de ciências, promovendo o pensamento científico, a dedução lógica e a experimentação em sala de aula, de forma lúdica. Objetivos Específicos Promover a apresentação da turma do minicurso, estabelecendo uma conexão que facilite o engajamento e a participação ativa nas atividades. Apresentar o jogo Caixa Preta, em uma experimentação lúdica da ferramenta a ser discutida. Introduzir os conceitos de método científico, hipóteses, experimentação e dedução. Dialogar sobre o potencial do jogo para estimular o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas de forma criativa, bem como possibilidades de discussões de conteúdos escolares e de promoção de multidisciplinaridade e interdisciplinaridade. Encerrar a discussão sobre interdisciplinaridade com adaptações feitas e testadas por professoras convidadas."
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M19 - Do Toque ao Objetivo: Impressão 3D na Palma da Mão
1. Ensinar os fundamentos da impressão 3D, desde a modelagem até a finalização do objeto impresso. 2. Capacitar os participantes para utilizarem o Tinkercad e Creative Cloud 3D em tablets para criar modelos 3D e prepara-los e rapidamente para impressão. 3. Proporcionar uma experiência prática e intuitiva de design 3D acessível a todos. 4. Demonstrar as aplicações práticas da impressão 3D em diversas áreas do conhecimento e da indústria. 5. Promover a criatividade e o pensamento crítico através de projetos de design e impressão 3D.
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M20 - Explorando potencialidades do uso de metodologias ativas no ensino de física
Explorando potencialidades do uso de metodologias ativas no ensino de física O objetivo geral do curso é apresentar aos licenciandos e colegas professores de física da educação básica exemplos de aulas com o uso de metodologias ativas como estratégias didáticas que busquem o engajamento dos estudantes e o desenvolvimento de habilidades educacionais, como o pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em grupo. Especificamente, este minicurso pretende: i) trabalhar o conceito geral de metodologias ativas como possibilidade de exercício de dodiscência; ii) discutir aprendizagem (para além da aprendizagem de conteúdo) em aulas ativas; iii) aprofundar o debate sobre as metodologias peer instruction e predict-observe-explain, trazendo exemplos em aulas de física no ensino médio.
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M21 - Contação de histórias no ensino de Física: um diálogo entre ciência, arte e formação de professores de Física.
Desde a infância somos acostumados a ouvir, contar e ler histórias que despertam nossas emoções, interesses e expectativas. Unindo física e arte, temos como objetivos: Contribuir para a formação docente em ensino de física para atuar no espaço formal e não formal através da elaboração, criação e recriação de histórias com conceitos físicos; Promover a interdisciplinaridade, o minicurso almeja fomentar articulações entre física, arte e história em sala de aula possibilitando a criação de práticas escolares, estratégias didáticas e a confecção de experimentos com materiais didáticos de baixo custo; Contribuir para popularização e divulgação da ciência.
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M22 - “Faça Você Mesmo”: construindo uma bancada de óptica geométrica
Objetivo geral: Subsidiar os professores e licenciandos ao uso de experimentos como recursos didáticos no ensino de óptica geométrica, estimulando a cultura da experimentação. Objetivos específicos: Ensinar a licenciandos e professores a construir uma bancada de lentes utilizando material de baixo custo Sensibilizar os cursistas a desenvolver o seu próprio material pedagógico. Estimular o professor a envolver a comunidade escolar em projetos de construção coletiva de experimentos.
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M23 - Utilização do RLab como Ferramenta de Ensino de Física através de Atividades Investigativas
RLab é um conjunto Laboratórios Remotos acessíveis via web, como ferramenta didática no ensino de Física por Investigação. Ao contrário de simulações computacionais como o PhET, o RLab permite a realização de experimentos físicos reais, remotamente, com acesso a câmeras de vídeo em tempo real, painel de controle e download de dados. O RLab é uma iniciativa do Departamento de Educação em Ciências Físicas e Matemática da UFLA - Universidade Federal de Lavras. É um sistema de livre acesso, mediante termo de uso e colaboração.O mini-curso tem como objetivo apresentar o sistema, desenvolver habilidades que permitam aos docentes planejar roteiros e aplicar em suas escolas ou universidades. Todos os participantes terão acesso ao sistema e poderão reservar horários para sua utilização durante o curso e após o SNEF.
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M24 - Divulgação da cultura maker alinhada ao ensino de Física
Demonstrar para o professor de Física como a cultura maker pode se alinhar ao ensino e ser integrada ao dia a dia na sala de aula.Capacitar para a utilização de um protótipo de campo elétrico criado pela professora do minicurso.
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M25 - Interação de saberes na divulgação científica
Discutir os fundamentos da divulgação científica como prática social;Compreender as características fundamentais da divulgação científica;Comprender e analisar as interações entre os diferentes tipos de conceitos presentes na divulgação científica;Compreender a distinção entre a formulação psiquica de conceitos científico e não científicos conforme explicou Vigotski;Manejar adequadamente conceitos científicos e não científicos para a produção de materiais de divulgação científica.
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M26 - Aspectos da Natureza da Ciência a partir do caso da estrela Eta Carinae
Discutir aspectos da Natureza da Ciência a partir do estudo de evolução estelar e do caso da estrela Eta Carinae. Apresentar como foram desenvolvidos os estudos da estrela Eta Carinae e o desenvolvimento dessa pesquisa científica no Brasil.Refletir sobre as possibilidades de se trabalhar evolução estelar e natureza da ciência na Educação Básica.
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M27 - FÓTONS CULTURAIS: A VISÃO COMO UM BEM SOCIALMENTE CONSTRUÍDO
Compreender as bases científicas da visão colorida tridimensional;Reconhecer como os aspectos culturais moldam a interpretação e atribuição de significado às informações físicas;Contextualizar a evolução histórica das teorias e concepções sobre a visão em diferentes períodos e culturas;Problematizar a visão tecnicista da ciência e desconstruir o mito do \"olhar neutro\""
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M28 - Fazer ciência é divertido: desenvolvendo projetos de Iniciação Científica na Educação Básica(Cancelado)
- Discutir aspectos de natureza teórico-metodológica sobre a construção de projetos de pesquisa como estratégia de ensino na Educação Básica.
- Analisar contribuições e desafios do desenvolvimento da iniciação científica para a formação de alunos(as) pesquisadores(as).
- Conhecer as principais etapas do desenvolvimento de projetos de iniciação científica.
- Refletir sobre as potencialidades da iniciação científica para reconhecer a natureza multidimensional das ciências.
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M47 - Tecnologias Digitais na Formação Docente em Ciências/Física: questões epistemológicas
- Conhecer e discutir as questões epistemológicas envolvidas na discussão sobre a inserção das TD na formação docente (inicial e continuada).
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| Oficinas Veja as salas aqui-
OF1 - EXPERIMENTOS HISTÓRICOS DE FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Objetivos: Explorar a técnica científica elaborada por Arago no início do século XIX; Utilizar o diagrama de Gowin como elemento alternativo de compreensão da técnica científica elaborada por Arago no início do século XIX no Ensino de Física; Aplicar o modelo padrão de Toulmin como estratégia de compreensão da atividade experimental; Abordar experimentos históricos sobre natureza da luz, bem como auxiliar na elaboração de um experimento sofisticado para investigação da difração da luz; Ofertar referenciais teóricos e metodológicos que possibilitam a aplicação de sequências didáticas com coleta de dados, para o fomento da pesquisa no Ensino de Física e Ciências.
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OF2 - Jogos didáticos no Ensino de Física
O objetivo da oficina é apresentar possibilidades de utilização de jogos didáticos no Ensino de Física a licenciandos, professores da Educação Básica, pesquisadores e demais interessados. Serão utilizados (e jogados) jogos didáticos de Física previamente elaborados no âmbito do LaPEC (Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências) do CEFET/RJ campus Nova Iguaçu.
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OF3 - A UTILIZAÇÃO DOS SUPER-HERÓIS NO ENSINO DE FÍSICA – Interdisciplinaridade e experimentação. (Cancelado)
Objetivos: OBJETIVOS GERAIS: 1- Capacitar os professores de física a incorporar exemplos e conceitos inspirados nas habilidades dos super-heróis em suas aulas, tornando o ensino mais atrativo e relevante para os alunos; 2- Desenvolver práticas que proporcione uma aproximação da ciência à cultura dos jovens, de tal modo que possa contribuir para uma efetividade do processo de ensino-aprendizagem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1- Explorar como os princípios fundamentais da física podem ser ilustrados e compreendidos por meio das habilidades e poderes dos super-heróis; 2- Apresentar aos participantes materiais educativos que possam ser aplicados em sala de aula para tornar o aprendizado mais dinâmico e eficaz; 3- Demonstrar como poderá ser promovido o interesse dos estudantes pela ciências da natureza, evidenciando como ela está presente no mundo real e na ficção. 4- Promover a interdisciplinaridade entre física, química e biologia através de exemplos de super-heróis. 5- Incentivar a criatividade no planejamento de aulas que despertem o interesse dos estudantes pelo ensino de ciências.
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OF4 - Ensino Bilíngue de Astronomia
Este minicurso tem como objetivo divulgar um material didático que está sendo desenvolvido para o ensino de astronomia em Libras. Tendo como público alvo deste minicurso toda e qualquer pessoa com interesse pela astronomia. A astronomia é uma área de conhecimento muito importante na atualidade. Ao longo da história a astronomia motivou várias pesquisas e o desenvolvimento de instrumentos que acabaram ganhando aplicabilidade em diferentes áreas de conhecimento desde a roupa de bombeiros até ao sistema de GPS cotidianamente utilizado atualmente. Mas a percepção do céu tem um aspecto cultural muito forte quando analisamos as diferentes organizações da esfera celeste criada por cada povo. E respeitando esse aspecto cultural para a representação dos conceitos astronômicos em Libras.
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OF5 - Oficina de brinquedos científicos 1 - Óptica
Oferecer aos professores do ensino básico e licenciandos em Física ou em Ciências ferramentas educacionais para trabalhar com a motivação dos estudantes para a aprendizagem significativa em Física e em Ciências da Natureza, tendo em vista os objetos de ensino da BNCC.
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OF6 - JOGO DE CARTAS DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO
Apresentar um baralho de cartas sobre as faixas do espectro eletromagnético e exemplos do uso das ondas eletromagnéticas na atualidade. Mostrar a versatilidade do uso do baralho em diferentes possibilidades de jogos e explorar temas específicos relacionados as ondas eletromagnéticas.Manusear e jogar o baralho em pelo menos duas possibilidades de uso.
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OF7 - Escrita acadêmica para a revista A Física na Escola
A oficina tem como objetivo auxiliar professores e estudantes de graduação a submeterem seus trabalhos para a revista A Física na Escola (FnE). Pretende-se familiarizar os autores com a escrita acadêmica e as normas de publicação da FnE. Além disso, iremos explorar as várias linhas temáticas que a revista publica, mostrando, com exemplos práticos, textos que possuem grande potencial para serem publicados na revista.
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OF8 - EXPLORANDO A FÍSICA CONTEMPORÂNEA COM MAQUETES INTERATIVAS EM SALA DE AULA: A LUZ SÍNCROTRON E O ACELERADOR DE PARTÍCULAS SIRIUS
Compreender a Física Contemporânea; Explorar a Maquete como Ferramenta Didática;Aplicar Conceitos de Física por Meio de Experimentação;Integrar Tecnologia ao Ensino;Promover a Divulgação Científica;Incentivar a Construção de Recursos Didáticos;Fomentar Discussões sobre Ciência e Tecnologia.
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OF9 - O NASCIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE A ELETRICIDADE E O MAGNETISMO, E A REPRODUÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE OERSTED COM MATERIAL DE BAIXO CUSTO
A oficina tem como objetivo apresentar ao professor um material roterizado com materiais de baixo custo que irá demonstrar ao aluno a existência de uma relação entre a eletricidade e o magnetismo. Para tal intento, a oficina é dividida duas partes: A primeira consistiu na construção de uma bússola com materiais de baixo custo (ímas, agulhas, pote de danoninho etc) e a segunda na execução da experiência histórica de Oersted
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OF10 - Atividades não tradicionais para o ensino regular de Mecânica, Calorimetria e Circuitos Ôhmicos.
Esta oficina tem como proposta realizar um circuito de cinco atividades, dispostas em bancadas, apresentando alguns dos trabalhos produzidos pela equipe do Projeto de Residência Pedagógica, PRP/UFRJ-Física, em parceria com os professores Vitor Cossich de Holanda Sales, Sandro Soares Fernandes e Carlos Frederico Marçal Rodrigues que conectam o projeto ao Colégio Pedro II, campus São Cristóvão III e Engenho Novo, escolas da rede federal de ensino localizadas na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. As atividades foram produzidas para atender a demanda desses professores e suas turmas, foram aplicadas em horário regular de aula e os resultados foram analisados. A oficina tem objetivo de apresentar atividades não tradicionais para professores do Ensino Médio e futuros professores. As atividades possuem um caráter interativo e investigativo, com a presença de jogos didáticos e atividades experimentais em que se ressalta a importância da participação e a interação do estudante com a atividade. Além disso, são utilizados materiais de fácil acesso, o que facilita a adaptação das atividades para o contexto de outras escolas e turmas. Os estudantes trabalham em grupo para poderem fazer hipóteses, argumentar, negociar significados e chegar a conclusões, construindo conhecimentos a partir de suas experiẽncias. As metodologias adotadas têm como objetivo repensar as práticas pedagógicas incentivando a aprendizagem colaborativa e colocando o estudante no foco dos processos de ensino aprendizagem, em sobreposição ao conteúdo. Todos os grupos conseguiram realizar as atividades. Por mais que as respostas oferecidas pelos estudantes nem sempre sejam cientificamente aceitas, todos os procedimentos foram importantes para a construção dos conhecimentos. Além disso, a partir da análise dos resultados, o professor fica munido de informações valiosas sobre os conhecimentos prévios e os adquiridos durante a atividade para proceder nas aulas seguintes.
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OF11 - Escrita acadêmica para a revista A Física na Escola
A oficina tem como objetivo auxiliar professores e estudantes de graduação a submeterem seus trabalhos para a revista A Física na Escola (FnE). Pretende-se familiarizar os autores com a escrita acadêmica e as normas de publicação da FnE. Além disso, iremos explorar as várias linhas temáticas que a revista publica, mostrando, com exemplos práticos, textos que possuem grande potencial para serem publicados na revista.
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OF12 - OFICINAS DE ACIONAMENTO E ROBÓTICA
O objetivo desta oficina é propor aos participantes algumas atividades que vem sendo desenvolvidas em um projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão que vem sendo desenvolvidos desde o ano de 2016 no Laboratório Didático do Colégio de Aplicação da UFRJ (LaDEF). Todas a atividades foram desenvolvidas segundo os pressupostos teóricos do Ensino por Investigação e buscam dar suporte aos três pilares para produção de protótipos robóticos: a) o estudo/montagem de circuitos e componentes eletromecânicos e eletrônicos com destaque para o uso de microprocessador ARDUINO para gerenciamento destes componentes; b) desenvolvimento/montagem das estruturas mecânicas que dão sustentação aos robôs e c) uso de linguagem computacional para programação e gerenciamento dos dispositivos.
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OF13 - O Globo Terrestre na Visão da Física
Associar diversas características do globo terrestre a conceitos de Física discutidos no Ensino médio; fornecer ao professor do Ensino Médio material que complemente e ilustre os tópicos do livro-texto. A oficina é baseada no livro homônimo: O Globo Terrestre na Visão da Física – R.P de Carvalho, Autêntica Editora, 2012.
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OF14 - Oficina de Produção de Quadrinhos Politicamente Combativos para o Ensino de Física (Cancelado)
- Apontar os diferentes tipos de uso dos quadrinhos no Ensino de Física;
- Discutir a relação entre política e ensino de Física;
- Construir quadrinhos e/ou atividades investigativas com quadrinhos que relacionam a Ciências, sua produção tecnológicas e seus impactos a sociedade.
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OF15 - Escrita e leitura de episódios antirracistas
1. compartilhar leituras de episódios de sala de aula de física
2. discutir cenários de constrangimentos em sala de aula de física e seus desfechos antirracistas
3. refletir sobre o papel do professor de física em uma educação antirracista
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OF16 - Análise Textual Discursiva: um exercício teórico-prático para pesquisas em ensino de Física
Objetivo Geral:
- Aprofundar aspectos teórico-metodológicos da perspectiva da Análise Textual Discursiva (ATD), visando subsidiar a construção de ferramentas analíticas a serem utilizadas no processo de investigação de pesquisas educacionais, com foco no ensino de Física.
Objetivos Específicos:
- Aprimorar conhecimento acerca da ATD em sua concepção teórico-metodológica.
- Exercitar a utilização das metodologias na construção de unidades de análise a partir dos dados empíricos obtidos em pesquisas em ensino de Física.
- Promover as potencialidades para a proposição de análises emergentes utilizando a ATD, em um exercício prático.
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OF17 - Bases da Nanociência: Analogias e práticas
Apresentar os conceitos físicos ligados à nanociência e à nanotecnologia, para professores da educação básica, por meio de experimentos simples realizados com material de fácil acesso e em ambiente escolar. Pretende-se que ao final o participante possa entender a importância da nanociência para o desenvolvimento da nanotecnologia e a importância das ciências da natureza na construção do conhecimento sobre o mundo nanoscópico.
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OF18 - Arduino e Ensino de Física: Aplicações Práticas e Modelagem
Esta oficina tem como objetivo explorar as potencialidades da plataforma Arduino no ensino de física, com foco em aplicações práticas que podem facilitar a automatização da coleta de dados em laboratórios didáticos. Serão também discutidas as etapas do ciclo de Modelagem de Hestenes, que oferece uma abordagem metodológica para integrar teoria e prática no desenvolvimento de atividades experimentais, podendo promover maior engajamento dos estudantes.
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OF19 - STEAM no Ensino de Física: Integrando Abordagens Pedagógicas para Inovação e Engajamento(Cancelado)
Objetivo Geral:
Explorar e vivenciar a abordagem STEAM na prática, incentivando professores e profissionais da Educação a desenvolver e implementar projetos pedagógicos inovadores e interdisciplinares. O objetivo é fornecer ferramentas e estratégias para que os educadores possam integrar de forma eficaz os componentes de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em suas práticas de ensino, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico, engajador e alinhado às demandas contemporâneas de criatividade e resolução de problemas.
Objetivos Específicos:
Conhecer aspectos teóricos da abordagem STEAM, sua proposta e concepções; Relacionar a abordagem STEAM com a BNCC, os ODs e práticas experimentais investigativas; Construir protótipos que venham de encontro a respostas de possíveis problemas; Divulgar as soluções encontradas através de interações discursivas, na própria oficina, para os demais cursistas. Dialogar e demonstrar formas de avaliação na utilização da abordagem STEAM.
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OF20 - "É tudo verdade!" - diferentes aplicações para a Física do Ensino Médio de atividades investigativas com enfoque CTS
- A elaboração de metodologias que tornem os estudantes ativos e engajados no processo de ensino-aprendizagem;
- A percepção que a construção do conhecimento científico se dá de forma coletiva;
- Procedimentos para que a argumentação em sala de aula leve ao desenvolvimento da alfabetização científica dos estudantes;
- Promover uma sólida e eficaz conexão entre a pesquisa em Ensino de Física e a prática de sala de aula.
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OF21 - Rotas metabólicas: de onde vem a energia que nos move em cada atividade?
Identificar rotas metabólicas e cenários preferenciais para cada substrato energético. Entender o conceito de trabalho mecânico e sua eficiência quando o assunto envolve o metabolismo humano. Rendimento e potência: fosfocreatina, glicogênio, aminoácido e gordura.
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P02 - Paradigma da Complexidade
Sala: Auditório do Instituto de História
Sala: Auditório do Instituto de História
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P01 - Centenário da Física Quântica
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
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P03 - Currículo e Formação de Professores: passado, presente e futuro
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito
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| Centenário da Física Quântica -
4ES2 - Centenário da Física Quântica
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
Autores: Olival Freire Junior Apresentador(a): Olival Freire Junior
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
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| Os riscos e as incertezas ambientais: o que será necessário aprender para ensinar? -
4ERX - Os riscos e as incertezas ambientais: o que será necessário aprender para ensinar?
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
Autores: GISELLE WATANABE Apresentador(a): GISELLE WATANABE
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
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| Currículo e Formação de Professores: passado, presente e futuro -
4ESF - CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PASSADO, PRESENTE E FUTURO
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
Autores: Marcia Serra Ferreira Apresentador(a): Marcia Serra Ferreira
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
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| CO11 -
4EGK - UTILIZAÇÃO DE ARDUINO PARA CONSTRUÇÃO DE 2 MODELOS DE TERMÔMETROS DE BAIXO CUSTO
DENILSON VICENTE GONÇALVES SILVA
Autores: DENILSON VICENTE GONÇALVES SILVA Apresentador(a): DENILSON VICENTE GONÇALVES SILVA
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4EGP - EXPLORANDO A PROPORCIONALIDADE POR MEIO DA MODELAGEM COM PLUVIÔMETRO DE BÁSCULA AUTOMATIZADO
MARCIO VINICIUS CORRALLO; Cristiane Caldeira Mendes dos Santos; Sarah Cristina Rilko dos Santos
Autores: MARCIO VINICIUS CORRALLO; Cristiane Caldeira Mendes dos Santos; Sarah Cristina Rilko dos Santos Apresentador(a): Cristiane Caldeira Mendes dos Santos
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4EHY - AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFMA: UMA ANÁLISE DO PPC
Carolina Pereira Aranha; Regina Célia de Sousa
Autores: Carolina Pereira Aranha; Regina Célia de Sousa Apresentador(a): Carolina Pereira Aranha
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4EK6 - EXPERIMENTOS DIDÁTICOS CONTROLADOS REMOTAMENTE: POSSIBILIDADES PARA O PLANEJAMENTO DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO SUPERIOR.
Isabela Dutra de Oliveira; Thiago Costa Caetano
Autores: Isabela Dutra de Oliveira; Thiago Costa Caetano Apresentador(a): Isabela Dutra de Oliveira
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4EQY - O ESTUDO DA ELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UM CURSO 100% EXPERIMENTAL
Carlos Maurício Lopes dos Reis; Marcelo Azevedo Neves
Autores: Carlos Maurício Lopes dos Reis; Marcelo Azevedo Neves Apresentador(a): Carlos Maurício Lopes dos Reis
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4ER6 - A utilização de videoanálise em experimentos de cinemática como prática de estágio supervisionado
Thaís Moraes Felipe; Cauê da Rocha Gomes; Deborah Freire; Elizandra M. SIlva; Kim Silva Ramos; Thiago D. Roberto
Autores: Thaís Moraes Felipe; Cauê da Rocha Gomes; Deborah Freire; Elizandra M. SIlva; Kim Silva Ramos; Thiago D. Roberto Apresentador(a): Thaís Moraes Felipe
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4ECQ - Antes e depois do “Novo” Ensino Médio: reflexões a partir de edições de uma coleção de livros didáticos de Física
Henrique Gonçalves de Souza; Esdras Viggiano
Autores: Henrique Gonçalves de Souza; Esdras Viggiano Apresentador(a): Henrique Gonçalves de Souza
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4EEZ - Contribuições para o Debate sobre Divulgação Científica a partir dos Filmes da Disney do Início da Guerra Fria
Felipe Sanches Lopez; Cristiano Rodrigues de Mattos
Autores: Felipe Sanches Lopez; Cristiano Rodrigues de Mattos Apresentador(a): Felipe Sanches Lopez
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4DWY - Impulsionando o Ensino de Física com Jogo Eletrônico: Fisicando
PEDRO HENRIQUE REIS ANIBAL; Rodrigo Lage Sacramento; Germano Maioli Penello
Autores: PEDRO HENRIQUE REIS ANIBAL; Rodrigo Lage Sacramento; Germano Maioli Penello Apresentador(a): PEDRO HENRIQUE REIS ANIBAL
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4DXF - UM PANORAMA SOBRE MOTIVAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA E CIÊNCIAS A PARTIR DE UM RECORTE DA LITERATURA EM REVISTAS LATINO-AMERICANAS
Diego Utpadel; Ivani Teresinha Lawall; Luiz Clement
Autores: Diego Utpadel; Ivani Teresinha Lawall; Luiz Clement Apresentador(a): Diego Utpadel
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4DXK - JEOPARDY! O JOGO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA NA ESCOLA BÁSICA
Autores: Giulia Ramos de Oliveira Apresentador(a): Giulia Ramos de Oliveira
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4EPE - ELEMENTOS DA COMPLEXIDADE E DA ABORDAGEM CTS EM TRABALHOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CARLA SARMENTO SANTOS; Helena Fonseca Laranjeira; GISELLE WATANABE
Autores: CARLA SARMENTO SANTOS; Helena Fonseca Laranjeira; GISELLE WATANABE Apresentador(a): Helena Fonseca Laranjeira
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4DXS - PESQUISA DO TIPO ESTADO DA ARTE SOBRE CONCEPÇÕES PRÉVIAS EM MECÂNICA CLÁSSICA
Bruno Akira Minamihara Watanabe; Vitória Ribeiro Baldim; Guilherme Stecca Marcom
Autores: Bruno Akira Minamihara Watanabe; Vitória Ribeiro Baldim; Guilherme Stecca Marcom Apresentador(a): Bruno Akira Minamihara Watanabe
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4DXT - Construindo um sistema hidráulico: uma proposta para o ensino do Princípio de Pascal no Ensino Médio
Fernando Grillo Araújo; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho
Autores: Fernando Grillo Araújo; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho Apresentador(a): Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho
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4EPV - COMPLEXIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE FORMULAÇÃO: UMA PROPOSTA DE AULAS SOBRE AS EMERGÊNCIAS CLIMÁTICAS
FERNANDA DA ROCHA CARVALHO; Gabriel Cuzziol; Thais Nery; GISELLE WATANABE
Autores: FERNANDA DA ROCHA CARVALHO; Gabriel Cuzziol; Thais Nery; GISELLE WATANABE Apresentador(a): FERNANDA DA ROCHA CARVALHO
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4EA6 - DISCUTINDO A SENSAÇÃO TÉRMICA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE UMA INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA PERSPECTIVA FREIREANA
João Vitor Barbosa de Holanda; João Eduardo Oliveira Neves; Fagner Dias de Lima; Franklin Nelson Camara e Silva Junior; Acacio Silveira de Melo; Flávia Polati Ferreira
Autores: João Vitor Barbosa de Holanda; João Eduardo Oliveira Neves; Fagner Dias de Lima; Franklin Nelson Camara e Silva Junior; Acacio Silveira de Melo; Flávia Polati Ferreira Apresentador(a): João Vitor Barbosa de Holanda
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4DWH - Dimensões lúdicas no jogo didático Física em Cena
Nicolas Sousa do Nascimento Rezende; Marta Maximo Pereira
Autores: Nicolas Sousa do Nascimento Rezende; Marta Maximo Pereira Apresentador(a): Nicolas Sousa do Nascimento Rezende
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4DYB - A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPLORANDO CONCEITOS DE FÍSICA E QUÍMICA ATRAVÉS DA PILHA DE LIMÃO NO ENSINO MÉDIO
João Everton da Silva; Isabelly Maria Araújo Rodrigues; Emily Cecilia Silva do Nascimento; Vitória Viviane de Sousa Fernandes; Juciane da Silva Barros; Dener Da Silva Albuquerque
Autores: João Everton da Silva; Isabelly Maria Araújo Rodrigues; Emily Cecilia Silva do Nascimento; Vitória Viviane de Sousa Fernandes; Juciane da Silva Barros; Dener Da Silva Albuquerque Apresentador(a): João Everton da Silva
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4DYC - EXPLORANDO O PRINCÍPIO DA EQUIVALÊNCIA: UMA SEQUENCIA INVESTIGATIVA VIA POE
Fernando Cezar Farineli de Souza; Bruno Ferreira Rizzuti; Bruno Gonçalves
Autores: Fernando Cezar Farineli de Souza; Bruno Ferreira Rizzuti; Bruno Gonçalves Apresentador(a): Fernando Cezar Farineli de Souza
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4DYD - METODOLOGIA PARA APLICACÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (APS) COMO MEIO DE CURRICULARIZAÇÃO DA PESQUISA.
Emerson Luiz Lapolli; Bárbara Oendi Miehe; Pablo Ricardo Motta Fernandes; Letícia Pezenti; TAINARA JASPER; Talisson Ricardo Da Silva Rodrigues; Wesley de Paulo; Kailane Aparecida de Souza
Autores: Emerson Luiz Lapolli; Bárbara Oendi Miehe; Pablo Ricardo Motta Fernandes; Letícia Pezenti; TAINARA JASPER; Talisson Ricardo Da Silva Rodrigues; Wesley de Paulo; Kailane Aparecida de Souza Apresentador(a): Emerson Luiz Lapolli
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4DYH - USO DE EXPERIMENTO MENTAL DE GALILEU COMO MOTIVADOR PARA O ENSINO DE MOVIMENTO RELATIVO NO ENSINO MÉDIO
Nathálie Marinho de Almeida; Ildeu de Castro Moreira
Autores: Nathálie Marinho de Almeida; Ildeu de Castro Moreira Apresentador(a): Nathálie Marinho de Almeida
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4DZP - ANIMES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O CONTEÚDO DE ENERGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Nathalia Moura Moraes; FÁBIO HENRIQUE DE MELO PENCO; THIAGO CORREA LACERDA
Autores: Nathalia Moura Moraes; FÁBIO HENRIQUE DE MELO PENCO; THIAGO CORREA LACERDA Apresentador(a): Nathalia Moura Moraes
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4E2K - Abordagem de Questões Sociocientíficas como ferramenta no ensino de Desenvolvimento Científico, Globalização e Impactos Ambientais em uma turma do NEJA.
Vitória Beltrão Ribeiro; João Paulo Fernandes; MARCÍLIA ELIS BARCELLOS MARCILIA BARCELLOS
Autores: Vitória Beltrão Ribeiro; João Paulo Fernandes; MARCÍLIA ELIS BARCELLOS MARCILIA BARCELLOS Apresentador(a): Vitória Beltrão Ribeiro
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4E6Z - EFEITO SOMMERFELD EM ROTORES COM CARGA DESBALANCEADA
Zwinglio de Oliveira Guimarães Filho; Silvio Luiz Thomaz de Souza; Guilherme Nogueira Cavalcanti; Eduardo Luís Brugnago; Marina Soares Bittencourt; Adriane Reis Brugnago
Autores: Zwinglio de Oliveira Guimarães Filho; Silvio Luiz Thomaz de Souza; Guilherme Nogueira Cavalcanti; Eduardo Luís Brugnago; Marina Soares Bittencourt; Adriane Reis Brugnago Apresentador(a): Zwinglio de Oliveira Guimarães Filho
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4E6Q - EDUCAÇÃO PARA O RISCO: UMA ANÁLISE DO REFERENCIAL PORTUGUÊS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
Igor Machado Nossa; LEANDRO LONDERO
Autores: Igor Machado Nossa; LEANDRO LONDERO Apresentador(a): Igor Machado Nossa
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4EA2 - A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O ENSINO DE FÍSICA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DOS TRABALHOS PUBLICADOS NO SNEF
Lucas Souza Reis Silva; Luana Maria Santos de Castro; Clarice Parreira Senra
Autores: Lucas Souza Reis Silva; Luana Maria Santos de Castro; Clarice Parreira Senra Apresentador(a): Lucas Souza Reis Silva
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4EAM - AS DETERMINAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO
Stephany Luiz Valério Jorge; Angelisa Benetti Clebsch
Autores: Stephany Luiz Valério Jorge; Angelisa Benetti Clebsch Apresentador(a): Stephany Luiz Valério Jorge
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4EBF - REFLEXÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO MÍNIMO DE FÍSICA E OS DESAFIOS DE SUA IMPLEMENTAÇÃO SOB A ÓPTICA DE UM PROFESSOR DA REDE ESTADUAL: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA.
João Ricardo Quintal; Carlos Magno Monteiro da Silva
Autores: João Ricardo Quintal; Carlos Magno Monteiro da Silva Apresentador(a): João Ricardo Quintal
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4EC6 - CONCEITOS DE FÍSICA E SABERES POPULARES NA PRODUÇÃO DE COCADA DE CACAU
Álefe Rodrigues Alves; Bruno Freitas dos Santos; Simoni Tormöhlen Gehlen
Autores: Álefe Rodrigues Alves; Bruno Freitas dos Santos; Simoni Tormöhlen Gehlen Apresentador(a): Álefe Rodrigues Alves
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4EDB - OS CONCEITOS DE CALOR E TRABALHO EM LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2021 À LUZ DA TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Anailza Silva Barbosa de Lima; Alexandre Campos
Autores: Anailza Silva Barbosa de Lima; Alexandre Campos Apresentador(a): Anailza Silva Barbosa de Lima
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4EMC - ANÁLISE DAS TEMÁTICAS DE FÍSICA NO ENEM: Alinhamento Curricular e Produção Científica
Maria Lara Simões Lozovoi; Jair Lopes Junior
Autores: Maria Lara Simões Lozovoi; Jair Lopes Junior Apresentador(a): Maria Lara Simões Lozovoi
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4EQW - A Física na BNCC do Novo Ensino Médio - Uma análise a partir das habilidades
GEORGE ANDERSON MACEDO CASTRO; ANA CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA
Autores: GEORGE ANDERSON MACEDO CASTRO; ANA CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA Apresentador(a): GEORGE ANDERSON MACEDO CASTRO
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4EE4 - Análise comparativa da distribuição de temáticas relacionadas à Física e à Astronomia nos livros didáticos de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental: antes e depois da BNCC
Taynara Nassar da Silva; Cristina Leite
Autores: Taynara Nassar da Silva; Cristina Leite Apresentador(a): Taynara Nassar da Silva
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4DVD - ALÉM DO OLHAR ENTRE CIÊNCIA E PSEUDOCIÊNCIA: ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO CRÍTICO EM ALUNOS
Autores: Hugo Araújo Dos Santos Apresentador(a): Hugo Araújo Dos Santos
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4DWB - AÇÃO FORMATIVA EM FÍSICA: PROMOVENDO O ENSINO PRÁTICO NAS CIÊNCIAS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Thais Teixeira da Costa Portes Brusdzenski; Nilcimar dos Santos Souza
Autores: Thais Teixeira da Costa Portes Brusdzenski; Nilcimar dos Santos Souza Apresentador(a): Thais Teixeira da Costa Portes Brusdzenski
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4DZC - ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Clarice Parreira Senra; Tiago Garcia Ribeiro; Camila Luiza Silva Pereira; Rebeca da Silva de Souza
Autores: Clarice Parreira Senra; Tiago Garcia Ribeiro; Camila Luiza Silva Pereira; Rebeca da Silva de Souza Apresentador(a): Clarice Parreira Senra
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4DTW - KIT DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO DE FÍSICA
Adriano Profeta; Monica de Mesquita Lacerda
Autores: Adriano Profeta; Monica de Mesquita Lacerda Apresentador(a): Monica de Mesquita Lacerda
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4DZY - Um olhar para a física no currículo das Licenciaturas Interculturais Indígenas brasileiras
Enrico Chiosini Nalon Silva; Cristina Leite
Autores: Enrico Chiosini Nalon Silva; Cristina Leite Apresentador(a): Enrico Chiosini Nalon Silva
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4E2H - A Escolha pela Licenciatura em Física no IFPI - Campus Oeiras
Solidalva de Sousa; CAROLINE DORADA PEREIRA PORTELA
Autores: Solidalva de Sousa; CAROLINE DORADA PEREIRA PORTELA Apresentador(a): Solidalva de Sousa
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4DZN - COMPREENSÃO DO EFEITO FOTOELÉTRICO ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO SERTÃO SERGIPANO
ANA CACIA SANTOS; Michely Batista Santos Araújo; DIVANIZIA DO NASCIMENTO SOUZA
Autores: ANA CACIA SANTOS; Michely Batista Santos Araújo; DIVANIZIA DO NASCIMENTO SOUZA Apresentador(a): ANA CACIA SANTOS
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4E2W - Formação continuada do docente universitário da licenciatura em física: preocupações temáticas sobre as próprias práticas como professores de física experimental
João Ricardo Neves da Silva; Andre Luis dos Santos; Gabriel Andrade da Silva; Sergio Augusto Borges Dahora
Autores: João Ricardo Neves da Silva; Andre Luis dos Santos; Gabriel Andrade da Silva; Sergio Augusto Borges Dahora Apresentador(a): João Ricardo Neves da Silva
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4E46 - ENTRE O NORMALIZADO E O NORMATIZADO: QUESTÕES DE FÍSICA QUE NÃO DEVERIAM ESTAR – MAS ESTÃO! – PRESENTES NAS PROVAS DO ENEM E SUAS CONSEQUÊNCIAS INVISÍVEIS
Elaine Cristina de Melo; Winston Schmiedecke
Autores: Elaine Cristina de Melo; Winston Schmiedecke Apresentador(a): Elaine Cristina de Melo
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4E4D - O PCK como Princípio de Design de um Curso de Formação de Professores em Astrofísica
Autores: Harumi Hiraichi Apresentador(a): Harumi Hiraichi
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4E4Z - ONDAS SONORAS: UMA POSSIBILIDADE CONTRA-HEGEMÔNICA NO MUSEU DO SAMBA
Rodrigo Trevisano de Barros; Lais Rodrigues da Silva; Carlos de Oliveira Ferrão
Autores: Rodrigo Trevisano de Barros; Lais Rodrigues da Silva; Carlos de Oliveira Ferrão Apresentador(a): Rodrigo Trevisano de Barros
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4E6D - A EXTENSÃO CURRICULARIZADA: EXPERIÊNCIA COM CONTROVÉRSIAS SÓCIOCIENTÍFICAS
Jorge Augusto de Freitas de Oliveira; Adriano Antunes Rodrigues; Felipe Damasio
Autores: Jorge Augusto de Freitas de Oliveira; Adriano Antunes Rodrigues; Felipe Damasio Apresentador(a): Jorge Augusto de Freitas de Oliveira
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4E6H - FÍSICA E LITERATURA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA ENVOLVENDO A HISTÓRIA DE DAVI E GOLIAS
Ligia Valente de Sá Garcia; Yan Pereira de Carvalho
Autores: Ligia Valente de Sá Garcia; Yan Pereira de Carvalho Apresentador(a): Yan Pereira de Carvalho
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4E6N - FÍSICA E ARTE NA FORMAÇÃO INICIAL: UM PROCESSO FORMATIVO
Marilene Vieira Tonini; André Ary Leonel
Autores: Marilene Vieira Tonini; André Ary Leonel Apresentador(a): Marilene Vieira Tonini
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4EN2 - DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: PROCESSO AUTOFORMATIVO NUMA PERSPECTIVA DOS MODELOS METODOLÓGICOS PESSOAIS
Fabrício Masaharu Oiwa da Costa; GISELLE WATANABE; Janilse Fernandes Nunes
Autores: Fabrício Masaharu Oiwa da Costa; GISELLE WATANABE; Janilse Fernandes Nunes Apresentador(a): Janilse Fernandes Nunes
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4E2B - A MEDIDA DA CIRCUNFERÊNCIA DA TERRA”, DE CLEÔMEDES: DISCUSSÕES INTERDISCIPLINARES ENTRE A FÍSICA E A TRADUÇÃO
Autores: Francisco Pazzini Couto Apresentador(a): Francisco Pazzini Couto
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4EBR - A mobilização de conhecimentos pedagógicos de conteúdo por licenciando em física no contexto de uma prática formativa de produção de materiais didáticos sobre história da física
Evelim Lamaiara dos Passos Carvalho Santos; João Ricardo Neves da Silva; Evandro Fortes Rozentalski
Autores: Evelim Lamaiara dos Passos Carvalho Santos; João Ricardo Neves da Silva; Evandro Fortes Rozentalski Apresentador(a): João Ricardo Neves da Silva
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4EEA - Reflexões sobre Gênero e Ciência a partir a trajetória da astrônoma Vera Rubin
Julia Medeiros; Gabriela Kaiana Ferreira
Autores: Julia Medeiros; Gabriela Kaiana Ferreira Apresentador(a): Julia Medeiros
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4EEF - Inércia e espaço absoluto em três teorias mecânicas
Cairo Henrique Vaz Cotrim; Daniel Ordine Vieira Lopes; João Paulo Martins de Castro Chaib
Autores: Cairo Henrique Vaz Cotrim; Daniel Ordine Vieira Lopes; João Paulo Martins de Castro Chaib Apresentador(a): Cairo Henrique Vaz Cotrim
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4EFN - O PÚBLICO QUE ACESSA CONTEÚDOS DE FÍSICA DE PARTÍCULAS: UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES EM REDES SOCIAIS
Rebeca Alice Leiva; Ivã Gurgel
Autores: Rebeca Alice Leiva; Ivã Gurgel Apresentador(a): Rebeca Alice Leiva
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4EGA - A POLÍTICA DE COOPERAÇÃO MUNDIAL DO CONSELHO INTERNACIONAL DE PESQUISA PÓS-PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL E A INFLUÊNCIA DA COMISSÃO INTERNACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL
Fabiano Willian Parma; Roberto Nardi
Autores: Fabiano Willian Parma; Roberto Nardi Apresentador(a): Fabiano Willian Parma
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4EH6 - UMA PROPOSTA DE INTRODUÇÃO À MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRANDO HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ARTE
Rafael Augusto Nogueira Cimmino; Erick Syuffi Lagedo; Gabriel Lima Pires Silveira Bicudo; Yasmim Freire Amorim; Winston Schmiedecke
Autores: Rafael Augusto Nogueira Cimmino; Erick Syuffi Lagedo; Gabriel Lima Pires Silveira Bicudo; Yasmim Freire Amorim; Winston Schmiedecke Apresentador(a): Rafael Augusto Nogueira Cimmino
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4EHA - Episódio histórico do ultravioleta, uma proposta de experimento para ensino de Física
cleovan josé costa da silva; Bernardo Correa Massaud; Giselle Faur de Castro Catarino; Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima
Autores: cleovan josé costa da silva; Bernardo Correa Massaud; Giselle Faur de Castro Catarino; Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima Apresentador(a): cleovan josé costa da silva
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4DZ4 - Reação em cadeia e efeito rebote: analogias em discursos no ensino de Física
Autores: Roberth De-Carvalho Apresentador(a): Roberth De-Carvalho
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4DZG - O ESTUDO DAS FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA NO ENSINO BÁSICO NA REGIÃO DO NOROESTE FLUMINENSE
Guilherme Jorge Mezentier da Cruz; JUAN LUCAS NACHEZ
Autores: Guilherme Jorge Mezentier da Cruz; JUAN LUCAS NACHEZ Apresentador(a): JUAN LUCAS NACHEZ
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4E2G - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E O ENSINO DE FÍSICA: UM OLHAR SOBRE OS TRABALHOS NOS SNEF 2003-2023
Victória de Almeida Garcia; Lucia da Cruz de Almeida
Autores: Victória de Almeida Garcia; Lucia da Cruz de Almeida Apresentador(a): Victória de Almeida Garcia
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4E2V - PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO CTS EM PROPOSTAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA
Stefany Cris Pereira; CAROLINE DORADA PEREIRA PORTELA
Autores: Stefany Cris Pereira; CAROLINE DORADA PEREIRA PORTELA Apresentador(a): Stefany Cris Pereira
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4E4K - Os documentários no Ensino de Ciências: um levantamento bibliográfico em publicações da área
Lucas Henrique Tavano; Lizete Maria Orquiza de Carvalho; Washington Luiz Pacheco de Carvalho
Autores: Lucas Henrique Tavano; Lizete Maria Orquiza de Carvalho; Washington Luiz Pacheco de Carvalho Apresentador(a): Lucas Henrique Tavano
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4E6R - A RELAÇÃO ENTRE CARROS AUTÔNOMOS E A MECÂNICA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA CTS
Alexandre Ferreira da Costa Júnior; Leandro Baptista da Silveira
Autores: Alexandre Ferreira da Costa Júnior; Leandro Baptista da Silveira Apresentador(a): Alexandre Ferreira da Costa Júnior
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4EGS - UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO DOS ESTUDANTES A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE RADIAÇÃO ULTRAVIOLETA COM ENFOQUE CTS
Laís Gonçalves de Abreu; Isabela Dutra de Oliveira; Luciano Fernandes Silva
Autores: Laís Gonçalves de Abreu; Isabela Dutra de Oliveira; Luciano Fernandes Silva Apresentador(a): Laís Gonçalves de Abreu
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4ENT - CICLOS TERMODINÂMICOS E REGULAMENTAÇÃO DE COMBUSTÍVEIS NO BRASIL: UMA HISTÓRIA DE CINCO DÉCADAS
Autores: Ana Cecília Soja Apresentador(a): Ana Cecília Soja
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4EDT - Ensino de Física por Investigação: Um Relato de Experiencia do Uso do Laboratório Aberto
Yan Henrique dos Santos; Luiz Marcelo Rebuá Thomaz Moreno; Daiara Dyba; Marcos Brown Gonçalves
Autores: Yan Henrique dos Santos; Luiz Marcelo Rebuá Thomaz Moreno; Daiara Dyba; Marcos Brown Gonçalves Apresentador(a): Yan Henrique dos Santos
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4EF6 - DIVULGAÇÃO DA FÍSICA NO YOUTUBE – UM OLHAR PARA O CANAL “CIÊNCIA TODO DIA”
Alice Helena Campos Pierson; Caio Quessada
Autores: Alice Helena Campos Pierson; Caio Quessada Apresentador(a): Alice Helena Campos Pierson
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4EFF - Máfia League: uma proposta de jogo didático para divulgação científica
Janaína Sophia Antonio Offredi; Marta Maximo Pereira
Autores: Janaína Sophia Antonio Offredi; Marta Maximo Pereira Apresentador(a): Janaína Sophia Antonio Offredi
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4EFV - A FÍSICA NA EDUCAÇÃO MUSEAL: EXPERIMENTOS DE ÓPTICA COMO PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA VISÃO
Priscila França de Almeida; Sérgio de Souza Henrique Júnior; Grazielle Rodrigues Pereira
Autores: Priscila França de Almeida; Sérgio de Souza Henrique Júnior; Grazielle Rodrigues Pereira Apresentador(a): Priscila França de Almeida
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4EGT - AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DE GRUPOS DE ASTRONOMIA NA REDE BÁSICA DE ENSINO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA FREIREANA DA EDUCAÇÃO
Thaiane Almeida de Melo; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho; Claudio Mateus da Silva; José França de Andrade
Autores: Thaiane Almeida de Melo; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho; Claudio Mateus da Silva; José França de Andrade Apresentador(a): Thaiane Almeida de Melo
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4EHC - MENINAS CIENTISTAS: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO SOBRE EXPERIMENTO E TRANSFORMAÇÃO.
Cícera Carla de Souza Pereira; Virginia Santos da Silva
Autores: Cícera Carla de Souza Pereira; Virginia Santos da Silva Apresentador(a): Cícera Carla de Souza Pereira
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4EJC - TRANSFORMANDO ACERVOS EM CENTROS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA COM REALIDADE AUMENTADA
ALERF DE PAULA DORNEL; Juvenilda S. Ribeiro; Robson Leone Evangelista; Luiz Otavio Buffon
Autores: ALERF DE PAULA DORNEL; Juvenilda S. Ribeiro; Robson Leone Evangelista; Luiz Otavio Buffon Apresentador(a): ALERF DE PAULA DORNEL
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4EMY - EVENTOS DE DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA ASTRONOMIA NO MUSEU [ANONIMATO]: REFLEXÕES SOBRE A “OBSERVAÇÃO DO ECLIPSE SOLAR ANULAR” E O “ASTEROID DAY”
Kalinda de Moura Ferreira; Ayle Lua Reis de Oliveira; Silvia Martins; Matheus Barros; Alyne Patrícia Marques Moreira; Ana Julia Belagamba; Cecília Veras Paim; Pablo Gabriel Oliveira Araujo; Daízi de Freitas Alves
Autores: Kalinda de Moura Ferreira; Ayle Lua Reis de Oliveira; Silvia Martins; Matheus Barros; Alyne Patrícia Marques Moreira; Ana Julia Belagamba; Cecília Veras Paim; Pablo Gabriel Oliveira Araujo; Daízi de Freitas Alves Apresentador(a): Pablo Gabriel Oliveira Araujo
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4DPF - Uma transcriação na seleção de obras na interface literatura-ciências
Igor Espindola de Almeida; Rafael Vilas Boas dos Anjos; Maria Beatriz Fagundes; Maria Candida Varone de Morais Capecchi
Autores: Igor Espindola de Almeida; Rafael Vilas Boas dos Anjos; Maria Beatriz Fagundes; Maria Candida Varone de Morais Capecchi Apresentador(a): Igor Espindola de Almeida
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4DQA - Potencialidades de atividades de Física a partir do Anime "Dr. Stone"
Bruno Xavier Duarte; Silmara Rodrigues Domingues
Autores: Bruno Xavier Duarte; Silmara Rodrigues Domingues Apresentador(a): Bruno Xavier Duarte
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4DS6 - ELETROLUVAS - UTILIZANDO A GESTALT NO ENSINO DA ELETRICIDADE POR MEIOS DE ESTÍMULOS SENSORIAIS E VISUAIS COM LICENCIANDO DE FÍSICA
Henristoni De Souza Pinheiro; Maria Cristina Moreira
Autores: Henristoni De Souza Pinheiro; Maria Cristina Moreira Apresentador(a): Henristoni De Souza Pinheiro
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4DYT - ARTE E COSMOLOGIA EM QUATRO IMAGENS: REFLEXÕES SOBRE UMA POSSÍVEL CONVERGÊNCIA EPISTEMOLÓGICA
Italo Bruno Alves; Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz
Autores: Italo Bruno Alves; Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz Apresentador(a): Italo Bruno Alves
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4E6P - CONCEPÇÕES DE RISCO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA: UMA ANÁLISE CULTURAL NA PERSPECTIVA DE MARY DOUGLAS
Igor Machado Nossa; LEANDRO LONDERO
Autores: Igor Machado Nossa; LEANDRO LONDERO Apresentador(a): Igor Machado Nossa
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4EAD - Aproximações entre Astronomia e Artes na abordagem de modelos cosmológicos no ensino médio
José França de Andrade; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho; JOAO EDUARDO FERNANDES RAMOS; Claudio Mateus da Silva
Autores: José França de Andrade; Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho; JOAO EDUARDO FERNANDES RAMOS; Claudio Mateus da Silva Apresentador(a): José França de Andrade
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4EEE - QUAL ASTRONOMIA CULTURAL HÁ NAS PESQUISAS ATUAIS? UMA ANÁLISE DOS ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2010 E 2024 EM PERIÓDICOS NACIONAIS
LILIAN DE MIRANDA DO NASCIMENTO SILVA
Autores: LILIAN DE MIRANDA DO NASCIMENTO SILVA Apresentador(a): LILIAN DE MIRANDA DO NASCIMENTO SILVA
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4EKQ - CINEMA E FÍSICA: UMA OFICINA CINEMATOGRÁFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA
ELISANDRA OLIVEIRA DAS NEVES; JOAO EDUARDO FERNANDES RAMOS
Autores: ELISANDRA OLIVEIRA DAS NEVES; JOAO EDUARDO FERNANDES RAMOS Apresentador(a): ELISANDRA OLIVEIRA DAS NEVES
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MR05 - Atividades práticas no Ensino de Física
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
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MR07 - Física Moderna no Ensino Médio, e como a física quântica pode permear no ensino em todos os níveis
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| Atividades práticas no Ensino de Física -
4ERW - Ensino de Física e inclusão sob a Perspectiva de Necessidades Educacionais Específicas
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
Autores: Andre Tato Apresentador(a): Andre Tato
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
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4ESC - O que é prática no ensino de Física?
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
Autores: LUCIA HELENA SASSERON Apresentador(a): LUCIA HELENA SASSERON
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
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| Desafios das publicações em Revistas Nacionais de Ensino de Física -
4ERF - Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
Autores: FERNANDA OSTERMANN Apresentador(a): FERNANDA OSTERMANN
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
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4ERG - A Física na Escola: desafios de uma revista votada para a escola básica
Paulo Henrique Dias Menezes
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
Autores: Paulo Henrique Dias Menezes Apresentador(a): Paulo Henrique Dias Menezes
Sala: Auditório Professora Violeta Campofiorito (Bloco E)
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| Física Moderna no Ensino Médio, e como a física quântica pode permear no ensino em todos os níveis -
4ESG - Física Moderna é contraintuitiva?
Sala: Auditório Macunaíma (Bloco B)
Autores: Lucas Mauricio Sigaud Apresentador(a): Lucas Mauricio Sigaud
Sala: Auditório Macunaíma (Bloco B)
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4ESH - A Física Moderna e Contemporânea na formação docente
NILVA LUCIA LOMBARDI SALES
Sala: Auditório Macunaíma (Bloco B)
Autores: NILVA LUCIA LOMBARDI SALES Apresentador(a): NILVA LUCIA LOMBARDI SALES
Sala: Auditório Macunaíma (Bloco B)
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| Mestrado Profissional de Ensino de Física -
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
Autores: SILVANA PEREZ Apresentador(a): SILVANA PEREZ
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
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4ERT - MNPEF: Olhar do professor formador
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
Autores: Bianca Martins Santos Apresentador(a): Bianca Martins Santos
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
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LA02 - Lançamento de Livros 02
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| Sessão de Poster 03 -
4DXD - ENSINO DE CONSERVAÇÃO DE ENERGIA A PARTIR DE UM EXPERIMENTO E DE UM SIMULADOR DE DUPLO LOOP
Daniel dos Santos Carminati; Cleiton Kenup Piumbini; Marconi Frank Barros; Luiz Otavio Buffon; ISSIS KAROLYNNY NASCIMENTO MATOS
Autores: Daniel dos Santos Carminati; Cleiton Kenup Piumbini; Marconi Frank Barros; Luiz Otavio Buffon; ISSIS KAROLYNNY NASCIMENTO MATOS Apresentador(a): Daniel dos Santos Carminati
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4DXG - POTENCIALIDADES DO USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA
Caroline Conti Floriani; Karine Raquiel Halmenschlager
Autores: Caroline Conti Floriani; Karine Raquiel Halmenschlager Apresentador(a): Caroline Conti Floriani
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4DXX - Elaboração de um jogo didático baseado em problemas abertos para ensino de física na temática de usinas elétricas
Julia Cerqueira Silva Pereira; Samuel Victor Fernandes Silva; João Guilherme da Silva Soares; Luis Gustavo D’ Carlos Barbosa
Autores: Julia Cerqueira Silva Pereira; Samuel Victor Fernandes Silva; João Guilherme da Silva Soares; Luis Gustavo D’ Carlos Barbosa Apresentador(a): Julia Cerqueira Silva Pereira
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4DYG - ENSINO DE ELETROMAGNETISMO ATRAVÉS DA BOBINA DE TESLA: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DO MÉTODO PEER INSTRUCTION
André Felipe Gagliari Santos; JOAO ANTONIO DE FARIAS TOSTA; Diego Novaes Soares; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini
Autores: André Felipe Gagliari Santos; JOAO ANTONIO DE FARIAS TOSTA; Diego Novaes Soares; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini Apresentador(a): André Felipe Gagliari Santos
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4E26 - OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE ENERGIA NUCLEAR COM ÊNFASE EM USINA NUCLEAR
Liliane Ferreira Vieira; Alexander Aparecido Silva; Fernando José Lira Leal; Robson Leone Evangelista
Autores: Liliane Ferreira Vieira; Alexander Aparecido Silva; Fernando José Lira Leal; Robson Leone Evangelista Apresentador(a): Liliane Ferreira Vieira
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4E44 - UMA PROPOSTA DE JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE RELATIVIDADE: GRAVIOLE
Lucas de Souza Abrantes; Matheus de Souza Abrantes; Fernanda Michelini Rodrigues; Raissa Fernandes Pessoa Mendes
Autores: Lucas de Souza Abrantes; Matheus de Souza Abrantes; Fernanda Michelini Rodrigues; Raissa Fernandes Pessoa Mendes Apresentador(a): Lucas de Souza Abrantes
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4E4R - SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FORÇA DE ATRITO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Lohane Baptista dos Santos Martins; Marcello Madeira; Giovanna Pererira Bassini; Renan Rebeque Martins; Vitor Acioly; CARLOS EDUARDO RODRIGUES DE SOUZA
Autores: Lohane Baptista dos Santos Martins; Marcello Madeira; Giovanna Pererira Bassini; Renan Rebeque Martins; Vitor Acioly; CARLOS EDUARDO RODRIGUES DE SOUZA Apresentador(a): Lohane Baptista dos Santos Martins
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4E6A - O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS LICENCIADOS EM FÍSICA NO CONTEXTO DOS IFS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Pedro Simões de Jesus Filho; Bruno Henrique Ferreira Esteves; Ruth de Moraes Lima
Autores: Pedro Simões de Jesus Filho; Bruno Henrique Ferreira Esteves; Ruth de Moraes Lima Apresentador(a): Pedro Simões de Jesus Filho
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4E6J - A DISCUSSÃO DECOLONIAL NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DOS TRABALHOS SUBMETIDOS AO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA (SNEF) NOS ÚLTIMOS 10 ANOS
Elizandra Dos Santos Silva; Franciellen dos Santos Lima; Alexandre Campos
Autores: Elizandra Dos Santos Silva; Franciellen dos Santos Lima; Alexandre Campos Apresentador(a): Alexandre Campos
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4E66 - O uso das HQs, na proposta do PNLD, mediante a análise de conteúdo do Guia do Livro Didático de Ciências e Física de 2010 a 2020
Rui Narciso Alves; Alexandre Campos
Autores: Rui Narciso Alves; Alexandre Campos Apresentador(a): Alexandre Campos
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4E4C - UMA PROPOSTA DE ENSINO DE RAIOS CÓSMICOS NO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Matheus de Souza Abrantes; Lucas de Souza Abrantes; Vitor Acioly
Autores: Matheus de Souza Abrantes; Lucas de Souza Abrantes; Vitor Acioly Apresentador(a): Matheus de Souza Abrantes
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4E4P - PROPOSTA DE MODELO EXPOGRÁFICO PARA O PÁTIO DA CIÊNCIA: A EXPOSIÇÃO EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO-FORMAL
Autores: Letícia Carvalho Apresentador(a): Letícia Carvalho
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4DZ2 - CAIXA DAS CORES: UMA PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
Thiago Queiroz; CAROLINA DE OLIVEIRA SANTOS; Vanesa Grazieli Rogoski Golembionski; Meirian Flauzino Ribeiro; Adriano José Ortiz; Nelson Barrelo Jr
Autores: Thiago Queiroz; CAROLINA DE OLIVEIRA SANTOS; Vanesa Grazieli Rogoski Golembionski; Meirian Flauzino Ribeiro; Adriano José Ortiz; Nelson Barrelo Jr Apresentador(a): CAROLINA DE OLIVEIRA SANTOS
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4DZF - Circuitos Elétricos no 8º ano do Ensino Fundamental
Rojans Coqueiro Rodrigues; Marta Feijó Barroso
Autores: Rojans Coqueiro Rodrigues; Marta Feijó Barroso Apresentador(a): Rojans Coqueiro Rodrigues
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4DZQ - UNIÃO ENTRE FÍSICA E MÚSICA: DETERMINANDO EXPERIMENTALMENTE A TENSÃO NA CORDA DO VIOLÃO
Gabriel Colla de Amorim; Pedro Henrique Fonseca Faraco
Autores: Gabriel Colla de Amorim; Pedro Henrique Fonseca Faraco Apresentador(a): Pedro Henrique Fonseca Faraco
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4EH4 - A PRESENÇA FEMININA NA FÍSICA:PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA DOCENTES DO ENSINO
Ketlen Carina Januário Del Puppo
Autores: Ketlen Carina Januário Del Puppo Apresentador(a): Ketlen Carina Januário Del Puppo
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4EHH - ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS EM FÍSICA: METODOLOGIAS ATIVAS QUE ENGAJAM O PENSAMENTO CRÍTICO E SUSTENTÁVEL
Vanessa De Souza Barros; Vitor da Costa Torres; William Monteiro de Lima; João Aton Mendes Matos
Autores: Vanessa De Souza Barros; Vitor da Costa Torres; William Monteiro de Lima; João Aton Mendes Matos Apresentador(a): Vanessa De Souza Barros
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4DWT - Análise bibliográfica do ensino de Física em pré vestibulares populares
Tomás Sobreira Machado; EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA
Autores: Tomás Sobreira Machado; EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA Apresentador(a): Tomás Sobreira Machado
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4DXP - CARACTERÍSTICAS DA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL I EM CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL
João Paulo Casaro Erthal; Luis Felipe Viana Paixão
Autores: João Paulo Casaro Erthal; Luis Felipe Viana Paixão Apresentador(a): João Paulo Casaro Erthal
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4DZB - ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS/FÍSICA:caracterização preliminar a partir de teses e dissertações
Pedro Augusto Nascimento Prudêncio; Gislena Maria Duarte Rosa; Karine Raquiel Halmenschlager
Autores: Pedro Augusto Nascimento Prudêncio; Gislena Maria Duarte Rosa; Karine Raquiel Halmenschlager Apresentador(a): Pedro Augusto Nascimento Prudêncio
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4E2N - ILUMINANDO OS CONCEITOS DE ELETROMAGNETISMO COM O SIRIUS, A NOVA FONTE DE LUZ SÍNCROTRON BRASILEIRA
Marcello Madeira; Lohane Baptista dos Santos Martins; Ana Luíza Ramos; Renan Rebeque Martins; CARLOS EDUARDO RODRIGUES DE SOUZA; Vitor Acioly
Autores: Marcello Madeira; Lohane Baptista dos Santos Martins; Ana Luíza Ramos; Renan Rebeque Martins; CARLOS EDUARDO RODRIGUES DE SOUZA; Vitor Acioly Apresentador(a): Marcello Madeira
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4DX2 - ANALISANDO A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID/FÍSICA DESENVOLVIDO NO CAMPUS DA UFF EM SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Luciano Gomes de Medeiros Junior; Adriana Marmelo Arruda; Samara da Silva Morett Azevedo; Luciana Ferreira Mendes Ribeiro
Autores: Luciano Gomes de Medeiros Junior; Adriana Marmelo Arruda; Samara da Silva Morett Azevedo; Luciana Ferreira Mendes Ribeiro Apresentador(a): Luciano Gomes de Medeiros Junior
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4DYS - PERCEPÇÕES DE AUTOEFICÁCIA ENTRE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Marcela Openheimer; Marcelo Alves Barros
Autores: Marcela Openheimer; Marcelo Alves Barros Apresentador(a): Marcela Openheimer
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4DYX - O ENSINO DAS LEIS DE NEWTON PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO TENDO COMO BASE OS PRESSUPOSTOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Gean Pablo Correa da Silva; Francisco Fittipaldi; Giuseppi Gava Camiletti
Autores: Gean Pablo Correa da Silva; Francisco Fittipaldi; Giuseppi Gava Camiletti Apresentador(a): Gean Pablo Correa da Silva
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4DRC - SIGNIFICADOS DE “TODO MUNDO NO MESMO LUGAR E AO MESMO TEMPO” PARA A COLABORAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL DE REDE
Daniel Trugillo Martins Fontes; Erick Ghuron Correa Ribeiro; André Machado Rodrigues
Autores: Daniel Trugillo Martins Fontes; Erick Ghuron Correa Ribeiro; André Machado Rodrigues Apresentador(a): Daniel Trugillo Martins Fontes
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4DVM - A CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA DA ANTIGUIDADE ATÉ A IDADE MEDIA: UM PARALELO COM A ASTRONOMIA
PEDRO PAULO SANTOS DA SILVA; Fernando Costa Alves Neto
Autores: PEDRO PAULO SANTOS DA SILVA; Fernando Costa Alves Neto Apresentador(a): PEDRO PAULO SANTOS DA SILVA
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4DVN - A EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA ÓPTICA DESDE A ANTIGUIDADE ATÉ A IDADE MEDIA
PEDRO PAULO SANTOS DA SILVA; Alessandro de Souza Vale
Autores: PEDRO PAULO SANTOS DA SILVA; Alessandro de Souza Vale Apresentador(a): Alessandro de Souza Vale
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4DVV - Reflexões sobre o uso da História da Ciência em aulas de Física do ensino fundamental
Aghata Luciana Vilaça Ferreira; Karine Raquiel Halmenschlager
Autores: Aghata Luciana Vilaça Ferreira; Karine Raquiel Halmenschlager Apresentador(a): Aghata Luciana Vilaça Ferreira
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4E2E - O USO DA TECNOLOGIA E ANÁLISE DE DADOS COMO RECURSO EDUCACIONAL AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA
Miquéias Santos; Adila Mota Barreto; Leonardo Marcandalli; Victor Leandro Atolini Lima
Autores: Miquéias Santos; Adila Mota Barreto; Leonardo Marcandalli; Victor Leandro Atolini Lima Apresentador(a): Miquéias Santos
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4DV6 - PRÁTICA PEDAGÓGICA DE FÍSICA: AULA EXPERIMENTALINCLUSIVA DE TERMODINÂMICA
Jhenet Brito da Conceição; Laira Lanna da Silva Teixeira; Joyce Silva Conceição; Aline Nascimento Braga; Angela Costa Santa Brigida; Carlos Alberto Brito da Silva Júnior; Alessandra Nascimento Braga
Autores: Jhenet Brito da Conceição; Laira Lanna da Silva Teixeira; Joyce Silva Conceição; Aline Nascimento Braga; Angela Costa Santa Brigida; Carlos Alberto Brito da Silva Júnior; Alessandra Nascimento Braga Apresentador(a): Jhenet Brito da Conceição
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| Sessão de Poster 04 -
4E6T - Uso do Aquarismo no Ensino de Física Básica
Thiago Zanon Denegri Lima; ALINE MEDINA DOS SANTOS
Autores: Thiago Zanon Denegri Lima; ALINE MEDINA DOS SANTOS Apresentador(a): Thiago Zanon Denegri Lima
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4E6Y - TIPOLOGIAS TEXTUAIS PRODUZIDAS POR ESTUDANTES EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA
Pedro Leonardo dos Santos Neto; Caio Moreira de Araújo; Marcelo Alves Barros
Autores: Pedro Leonardo dos Santos Neto; Caio Moreira de Araújo; Marcelo Alves Barros Apresentador(a): Pedro Leonardo dos Santos Neto
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4EAH - Expedição Científica Galáctica – Um jogo de Física
Autores: VALESKA ARTIAGA DE SOUZA Apresentador(a): VALESKA ARTIAGA DE SOUZA
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4EAN - UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO IMPACTO DO EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO EM UM CONTEXTO URBANO E RURAL
LARISSA BARBOSA PANTOJA; João Pedro Alves Ferreira; Alessandra Nascimento Braga; Aline Nascimento Braga; Carlos Alberto Brito da Silva Júnior; Vicente Ferrer Pureza Aleixo
Autores: LARISSA BARBOSA PANTOJA; João Pedro Alves Ferreira; Alessandra Nascimento Braga; Aline Nascimento Braga; Carlos Alberto Brito da Silva Júnior; Vicente Ferrer Pureza Aleixo Apresentador(a): LARISSA BARBOSA PANTOJA
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4EB4 - A EMERGÊNCIA CLIMÁTICA RELACIONADA ÀS CORRENTES TERMOHALINAS E FENÔMENOS COMO EL NIÑO E LA NIÑA: UMA PROPOSTA CONTEXTUALIZADA DE ENSINO DE FÍSICA
Carlos José Aguiar Siqueira; João Paulo Lanna Ferreira; Adriana Gomes Dickman
Autores: Carlos José Aguiar Siqueira; João Paulo Lanna Ferreira; Adriana Gomes Dickman Apresentador(a): João Paulo Lanna Ferreira
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4ECP - DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO INCLUSIVO PARA ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS A ESTUDANTES COM CONDIÇÕES ESPECÍFICAS: UM PROTÓTIPO DE PEÇAS TÁTEIS
Weslley Lagos Silva; Carlos Eduardo Ferraz Moraes; Francisco Antônio Lopes Laudares
Autores: Weslley Lagos Silva; Carlos Eduardo Ferraz Moraes; Francisco Antônio Lopes Laudares Apresentador(a): Weslley Lagos Silva
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4ECR - ESTRATÉGIAS PARA A INSERÇÃO DE FÍSICA MODERNA E ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DO PNLD
Maria Clara dos Passos; Adhimar Flávio Oliveira
Autores: Maria Clara dos Passos; Adhimar Flávio Oliveira Apresentador(a): Maria Clara dos Passos
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4E6C - Contribuições da Formação de Professores para o Ensino de Física: Análise da Literatura Acadêmica no Contexto dos institutos federais
Bruno Henrique Ferreira Esteves; Ruth de Moraes Lima; Pedro Simões de Jesus Filho
Autores: Bruno Henrique Ferreira Esteves; Ruth de Moraes Lima; Pedro Simões de Jesus Filho Apresentador(a): Bruno Henrique Ferreira Esteves
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4EB2 - RELATO DE EXPERIÊNCIA: USO DO PLICKERS NO ENSINO DE FÍSICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP)
José Ronildo Caetano dos Santos; Dérik Augusto Maciel Leste; Tânia Caroline de Castro Souza; Kelly Cristina Martins Faêda
Autores: José Ronildo Caetano dos Santos; Dérik Augusto Maciel Leste; Tânia Caroline de Castro Souza; Kelly Cristina Martins Faêda Apresentador(a): Tânia Caroline de Castro Souza
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4ECB - SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
Elcio Correia de Souza Tavares; Thiago William Barbalho Dantas; RYLAINE DE ARAÚJO CARVALHO; Jefferson Jackson Fernandes Pinheiro; Rodrigo Lacerda Paz; Flávia Polati Ferreira
Autores: Elcio Correia de Souza Tavares; Thiago William Barbalho Dantas; RYLAINE DE ARAÚJO CARVALHO; Jefferson Jackson Fernandes Pinheiro; Rodrigo Lacerda Paz; Flávia Polati Ferreira Apresentador(a): RYLAINE DE ARAÚJO CARVALHO
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4ECT - INTRODUÇÃO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPOR NEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ESPECTROSCOPIA ASTRONÔMICA
Maria Clara dos Passos; Adhimar Flávio Oliveira
Autores: Maria Clara dos Passos; Adhimar Flávio Oliveira Apresentador(a): Maria Clara dos Passos
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4ECZ - O DESINTERESSE EM SALA DE AULA COMO RESULTADO DA FALTA DE AFETIVIDADE EMOCIONAL
Pedro Elias Chagas e Silveira
Autores: Pedro Elias Chagas e Silveira Apresentador(a): Pedro Elias Chagas e Silveira
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4ECC - A UTILIZAÇÃO DO KAHOOT PARA O ENSINO DE FÍSICA
Dérik Augusto Maciel Leste; MARIA INES MARTINS
Autores: Dérik Augusto Maciel Leste; MARIA INES MARTINS Apresentador(a): Dérik Augusto Maciel Leste
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4EDA - EXPERIMENTOS INTRODUTÓRIOS EM FÍSICA EXPERIMENTAL I UTILIZANDO O APLICATIVO PHYPHOX
Victor Abath da Silva; Simone Coutinho Cardoso; Marcelo Martins Sant'Anna
Autores: Victor Abath da Silva; Simone Coutinho Cardoso; Marcelo Martins Sant'Anna Apresentador(a): Victor Abath da Silva
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4E6M - Uma Proposta para Ensino Inclusivo de Física: Maquete Tátil para o Ensino de Fundamentos da Óptica Geométrica
Vitor Acioly; Rian de Souza Facundo; Rafael Oliveira Vargas de Souza; Frederico Alan de Oliveira Cruz
Autores: Vitor Acioly; Rian de Souza Facundo; Rafael Oliveira Vargas de Souza; Frederico Alan de Oliveira Cruz Apresentador(a): Rafael Oliveira Vargas de Souza
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4EBA - DECOLONIALIDADE E O ENSINO DE FÍSICA: CATEGORIAS PARA ORIENTAR E SITUAR TRABALHOS E PROPOSTAS EDUCATIVAS
Bárbara Beatriz Pedroza Santos; Suiane Ewerling da Rosa
Autores: Bárbara Beatriz Pedroza Santos; Suiane Ewerling da Rosa Apresentador(a): Bárbara Beatriz Pedroza Santos
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4EBM - EXPERIMENTOS INCLUSIVOS NO ENSINO DE FÍSICA
Simone da Graça de Castro Fraiha; SILVANA PEREZ
Autores: Simone da Graça de Castro Fraiha; SILVANA PEREZ Apresentador(a): Simone da Graça de Castro Fraiha
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4ECJ - ENSINO DE FÍSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DO CONCEITO DE CAMPO ELÉTRICO
Pedro Elias Chagas e Silveira
Autores: Pedro Elias Chagas e Silveira Apresentador(a): Pedro Elias Chagas e Silveira
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4ED4 - ANÁLISE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A PRESENÇA DAS MULHERES NA CIÊNCIA
Carolline Batoreu Hassib de Azevedo; Lais Rodrigues da Silva
Autores: Carolline Batoreu Hassib de Azevedo; Lais Rodrigues da Silva Apresentador(a): Carolline Batoreu Hassib de Azevedo
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4ECF - A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS EMERGENTES ALIADAS À CULTURA MAKER PARA O ENSINO DE FÍSICA
Carla Campos Vieira; Thiago Lacerda Alves de Almeida; Diogo Lopes Barreto; Thaís Amaral Freitas; João Pedro dos Santos Gomes; Adriana Ferreira de Souza Cardinot; MARIA PRISCILA PESSANHA DE CASTRO; Leonardo Mota
Autores: Carla Campos Vieira; Thiago Lacerda Alves de Almeida; Diogo Lopes Barreto; Thaís Amaral Freitas; João Pedro dos Santos Gomes; Adriana Ferreira de Souza Cardinot; MARIA PRISCILA PESSANHA DE CASTRO; Leonardo Mota Apresentador(a): Carla Campos Vieira
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4ECM - OS CONCEITOS DO ELETROMAGNETISMO ENVOLVIDOS NOS DESFIBRILADORES E NOS RAIOS
Camila Nunes da Silva; Geovana Borges Damaceno; Lucas Bernardes Borges; Rogério Ferreira da Costa; Weslei Silva de Araújo; Abdalla Antonios Kayed Elias; MARILIA MARI SOUZA DE OLIVEIRA
Autores: Camila Nunes da Silva; Geovana Borges Damaceno; Lucas Bernardes Borges; Rogério Ferreira da Costa; Weslei Silva de Araújo; Abdalla Antonios Kayed Elias; MARILIA MARI SOUZA DE OLIVEIRA Apresentador(a): Rogério Ferreira da Costa
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4E6W - RELATO DAS ATIVIDADES NUMA SALA DE TERMODINÂMICA E FLUIDOS: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DOCENTE
Raynara Souza do Nascimento; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini; Felipe Martins Modolo; Ivo Souto de Amorim; Jonas Vinicius Nascimento de Sousa Silva; Sávio Cesar Heringer de Moraes
Autores: Raynara Souza do Nascimento; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini; Felipe Martins Modolo; Ivo Souto de Amorim; Jonas Vinicius Nascimento de Sousa Silva; Sávio Cesar Heringer de Moraes Apresentador(a): Raynara Souza do Nascimento
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4EAG - O LIEF COMO ESPAÇO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADE NO ENSINO DE FÍSICA
Guilherme Stecca Marcom; Gustavo Soares da Silva; Rubiana de Oliveira Evangelista; Gabriel Fernandes Gonçalves Moreira; Lucas Gregório Moreira; Pedro Ribeiro de Oliveira; Carlos Alberto Invernizzi Canhassi; Juliano Camillo
Autores: Guilherme Stecca Marcom; Gustavo Soares da Silva; Rubiana de Oliveira Evangelista; Gabriel Fernandes Gonçalves Moreira; Lucas Gregório Moreira; Pedro Ribeiro de Oliveira; Carlos Alberto Invernizzi Canhassi; Juliano Camillo Apresentador(a): Guilherme Stecca Marcom
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4EBB - JOGO “SANKOFA QUEST” E O ENSINO DE FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA A CONSTITUIÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Bárbara Beatriz Pedroza Santos; Camila de Jesus Vargas; Larissa Fernanda Almeida de Lemos; Aurélio dos Santos Souza; Suiane Ewerling da Rosa
Autores: Bárbara Beatriz Pedroza Santos; Camila de Jesus Vargas; Larissa Fernanda Almeida de Lemos; Aurélio dos Santos Souza; Suiane Ewerling da Rosa Apresentador(a): Bárbara Beatriz Pedroza Santos
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4EBK - UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS E O PENSAMENTO SISTÊMICO COMO NORTEADORES DA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE MEIO AMBIENTE E MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Admilson Junior Leite; IRAMAIA JORGE CABRAL DE PAULO
Autores: Admilson Junior Leite; IRAMAIA JORGE CABRAL DE PAULO Apresentador(a): Admilson Junior Leite
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4EBN - ABORDAGEM NÃO-FORMAL PARA O ENSINO DE MECÂNICA: PÊNDULO DE NEWTON
Abner Raian Dias de Moura; Marcus S. Carrião
Autores: Abner Raian Dias de Moura; Marcus S. Carrião Apresentador(a): Abner Raian Dias de Moura
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4EBT - O espaço InterCiências da UNIFEI como instrumento de divulgação científica: caracterização das ações realizadas por um centro de ciências interativo
LUCAS PACCA E SILVA; JOÃO RICARDO NEVES DA SILVA; ADHIMAR FLAVIO DE OLIVEIRA; AGENOR PINA SILVA
Autores: LUCAS PACCA E SILVA; JOÃO RICARDO NEVES DA SILVA; ADHIMAR FLAVIO DE OLIVEIRA; AGENOR PINA SILVA Apresentador(a): LUCAS PACCA E SILVA
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4EDD - PROPOSTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA SALA DE AULA: A FÍSICA DO CNPEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Gabriel Santos Fonseca; Danillo Scoralich; Carlos Alberto Nascimento; Vitor Acioly
Autores: Gabriel Santos Fonseca; Danillo Scoralich; Carlos Alberto Nascimento; Vitor Acioly Apresentador(a): Gabriel Santos Fonseca
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4DWV - A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA DE EXTENSÃO ‘‘SHOW DE FÍSICA IFES’’ PARA A FORMAÇÃO EM LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFES CAMPUS CARIACICA
Wellington Martins Borges; Matheus Braga Pereira; Maissi Gonçalves da Silva; Tatiana Souza Graça; Daniel Cipriano Basílio; Leonardo José Piazzarolo Dalbem; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini
Autores: Wellington Martins Borges; Matheus Braga Pereira; Maissi Gonçalves da Silva; Tatiana Souza Graça; Daniel Cipriano Basílio; Leonardo José Piazzarolo Dalbem; Luiz Otavio Buffon; Cleiton Kenup Piumbini Apresentador(a): Wellington Martins Borges
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| Mostras e Exposições 02: Física Interativa do Cotidiano -
4EQH - Física Interativa do Cotidiano
ROBERTO DA TRIN DADE FARIA JUNIOR; Marcele Tavares Mota Moreira; Thiago Lacerda Alves de Almeida; Gean dos Santos Tavares; DIEGO LEAL GOMES; Mariah Faria Corrêa; Luiz Antonio Miranda Meirelles
Autores: ROBERTO DA TRIN DADE FARIA JUNIOR; Marcele Tavares Mota Moreira; Thiago Lacerda Alves de Almeida; Gean dos Santos Tavares; DIEGO LEAL GOMES; Mariah Faria Corrêa; Luiz Antonio Miranda Meirelles Apresentador(a): Marcele Tavares Mota Moreira
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| Mostras e Exposições 02: Pesquisa em Ensino de Física: conhecendo o passado, entendendo o presente e preparando o futuro através da História do SNEF -
4EDV - Pesquisa em Ensino de Física: conhecendo o passado, entendendo o presente e preparando o futuro através da História do SNEF
Ana Paula Damato Bemfeito; EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA; DEISE MIRANDA VIANNA; NILSON MARCOS DIAS GARCIA; Dante Marinho Provietti Cury
Autores: Ana Paula Damato Bemfeito; EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA; DEISE MIRANDA VIANNA; NILSON MARCOS DIAS GARCIA; Dante Marinho Provietti Cury Apresentador(a): Ana Paula Damato Bemfeito
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| Mostras e Exposições 02: O CEU EM CORES -
ANTONIEL NASCIMENTO DE SOUSA; Alberto Junior Soeiro do Nascimento; JOÃO PAULO ROCHA DOS PASSOS
Autores: ANTONIEL NASCIMENTO DE SOUSA; Alberto Junior Soeiro do Nascimento; JOÃO PAULO ROCHA DOS PASSOS Apresentador(a): Alberto Junior Soeiro do Nascimento
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| Mostras e Exposições 02: GAMIFICAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO PERIODO DE ESTUDOS DE APRENDIZAGEM CONTINUA. -
4EGQ - GAMIFICAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO PERIODO DE ESTUDOS DE APRENDIZAGEM CONTINUA.
Autores: Helena Floriano Bloss Apresentador(a): Helena Floriano Bloss
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| Mostras e Exposições 02: Arte e Ciência na Escola -
4DX4 - Arte e Ciência na Escola
Sala: D-203 (Laboratório de Ciências)
Autores: Mikiya Muramatsu Apresentador(a): Mikiya Muramatsu
Sala: D-203 (Laboratório de Ciências)
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| Mostras e Exposições 02: Equações poéticas: Um diálogo entre a Física e a Poesia -
4ENP - Equações poéticas: Um diálogo entre a Física e a Poesia
Autores: CARINE PEREIRA BRAGA Apresentador(a): CARINE PEREIRA BRAGA
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| Mostras e Exposições 02: Utilização do Anime Dr. Stone como Recurso Didático para o Ensino do Conceito de Multiplicadores de Força no Ensino Médio -
4EPD - Utilização do Anime Dr. Stone como Recurso Didático para o Ensino do Conceito de Multiplicadores de Força no Ensino Médio
Autores: william da silva chaves Apresentador(a): william da silva chaves
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| Lançamento de Livros 02 -
4ESM - Lançamento de livros - Segundo dia
EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA
Autores: EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA Apresentador(a): EDUARDO OLIVEIRA RIBEIRO DE SOUZA
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| ENCONTRO DOS PROFESSORES DE FÍSICA PARTICIPANTES DA ESPEM - ESCOLA SIRIUS PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO -
4DYJ - ENCONTRO DOS PROFESSORES DE FÍSICA PARTICIPANTES DA ESPEM - ESCOLA SIRIUS PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
Vitor Acioly; Representante oficial do CNPEM
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
Autores: Vitor Acioly; Representante oficial do CNPEM Apresentador(a): Vitor Acioly
Sala: Auditório do Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (Bloco O)
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| Encontro com a CAE/SBF - Comissão para Assuntos de Ensino -
4EAK - Encontro com a CAE/SBF - Comissão para Assuntos de Ensino
Arnaldo de Moura Vaz da Silva
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
Autores: Arnaldo de Moura Vaz da Silva Apresentador(a): Arnaldo de Moura Vaz da Silva
Sala: Auditório do Instituto de História (Bloco P)
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| II Encontro de Estudantes e docentes LGBTQIAPN+ de Fisica -
4ECN - II Encontro de estudantes e docentes LGBTQIAPN+ de Física
ISABELLE PRISCILA CARNEIRO DE LIMA
Autores: ISABELLE PRISCILA CARNEIRO DE LIMA Apresentador(a): ISABELLE PRISCILA CARNEIRO DE LIMA
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| Formação de Professores para abordagem interdisciplinar entre Física e Química no Ensino Médio -
4DR6 - Formação de Professores para abordagem interdisciplinar entre Física e Química no Ensino Médio
Autores: Marcos Pires Leodoro Apresentador(a): Marcos Pires Leodoro
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| Currículo em Disputa: Física vs Ensino de Física -
4EET - Currículo em Disputa: Física vs Ensino de Física
Autores: Ariel Félix Guimarães Apresentador(a): Ariel Félix Guimarães
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| Pessoas com deficiência na Física e o ensino -
4DNS - Pessoas com deficiência na Física e o ensino
Ana Beatriz Vaz de Azevedo; Vanessa Cristina Da Silva Ferreira; Aline Gonçalves Chaves Mazzarella; Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima
Autores: Ana Beatriz Vaz de Azevedo; Vanessa Cristina Da Silva Ferreira; Aline Gonçalves Chaves Mazzarella; Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima Apresentador(a): Vanessa Cristina Da Silva Ferreira
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