Ministrantes: Prof. Emerson Ferreira Gomes e Profa. Giselle Faur de Castro Catarino Resumo: O curso pretende apresentar o dialogismo bakhtiniano no contexto do Ensino de Física e seus possíveis diálogos socioculturais. Essa perspectiva permite uma interface entre ciência e cultura, levando em consideração o contexto nos processos de ensino e divulgação da ciência na contemporaneidade.

Ministrantes: Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz (LIEC/UERJ) e Bernardo Massaud Corrêa (LIEC/UERJ) Resumo: Os crescentes movimentos de negação dos conhecimentos científicos têm sido alvo de nossas preocupações, em especial àquelas relacionadas à crise ambiental mundial. Em um mundo marcado por grandes desigualdades, especialmente vividas por povos indígenas, afro-brasileiros e outros, o curso abordará interações com áreas que colaborem para enfrentar desafios sociais contemporâneos.

Ministrantes: Marcello Ferreira e Tobias Espinosa Resumo: O minicurso propõe uma discussão sobre os sentidos, os fundamentos e as práticas da comunicação científica na área de Ensino de Física no Brasil, abordando a produção e circulação do conhecimento, critérios de qualidade da pesquisa e tendências do campo. A discussão parte do perfil de pesquisadores e da experiência editorial dos ministrantes em dois periódicos: a Revista Brasileira de Ensino de Física (RBEF) e Investigações em Ensino de Ciências (IENCI). A atividade está organizada em três eixos. 1. Sentidos da produção científica. Problematiza-se a finalidade do que se produz e publica na área, explorando as relações entre autores, pareceristas e editores e o modo como essas interações constituem o valor e a legitimidade do conhecimento publicado. 2. Fundamentos de uma boa pesquisa e de sua comunicação. Apresentam-se critérios para avaliar a consistência de investigações em Ensino de Física, com ênfase na formulação do problema, na coerência teórico-metodológica e na natureza da contribuição. Discute-se também a distinção entre pesquisa e relato de experiência, a organização do texto científico e a função de suas seções. 3. Tendências e desafios na pesquisa e na comunicação científica. Delimitam-se temas e abordagens teórico-metodológicas predominantes na área, além de lacunas, questões éticas e direções emergentes.

Ministrantes: Marcela Ribeiro da Silva e Paloma Alinne Alves Rodrigues Resumo: Esta escola de formação tem como objetivo abordar a produção acadêmica brasileira sobre o ensino de Física para pessoas com deficiência articulando às perspectivas de educação inclusiva e às discussões contemporâneas sobre gênero e interseccionalidade. Com base nos conceitos e princípios, também serão analisadas as principais tendências da pesquisa na referida temática nos últimos anos, bem como temas e contextos educacionais lacunares que necessitam ser explorados para que, de fato, possam contribuir com o acesso e a participação dessas pessoas no contexto do Ensino de Física.

Ministrantes: Paulo Gabriel Franco dos Santos e Esdras Viggiano Resumo: O minicurso buscará desenvolver discussões pertinentes aos fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa qualitativa e quantitativa no âmbito da investigação em ensino de Física. Nesse sentido, a partir de fundamentos epistemológicos, questionam-se tendências, discursos e equívocos na demarcação, diferenciação e elaboração de marcos metodológicos, evidenciando potencialidades e fragilidades das diferentes abordagens em conformidade com o problema, o quadro teórico e as pretensões investigativas. Assim, sob o signo do cuidado metodológico, serão discutidos e elaborados abordagens e instrumentos coerentes, propiciando espaço coletivo favorável ao diálogo e às tensões pertinentes.

Almoço

Palestrante: Cristiano Mattos (USP) - Mediador: Dioni Paulo Pastorio (UFRGS)

Mediador: a definir Palestrantes: Antonio Augusto Passos Videira (UERJ), Ivã Gurgel (USP) e Roberto Soares da Cruz Hostenreiter (IFRJ)

Almoço

Mediador: João Eduardo Fernandes Ramos (UFPE) Palestrantes: Amanda Amantes (UFBA), Juliano Camillo (Unicamp) e Leonardo Heidemann (UFRGS)

CAPEF, CAE e Jedi

Mediadora: Aniara Machado (Unipampa) Palestrantes: Gabriela Fasolo Pivaro (UFOP), Roseline Beatriz Strieder (UFSC) e Simoni Tormohlen Gehlen (UESC)

Almoço

Mediadora: Maria Inês Martins (PUC-MG) Palestrantes: Eduardo Adolfo Terrazan (UFSM), Luiz Gonzaga Roversi Genovese (UFG) e Marcos Moraes Calazans (UFOP)

Palestrante: Josep Simon – Universidade de Valência - Mediadora: Graciella Watanabe (UFABC)

Mediadora: Tainá Araújo Carvalho (UFJF) - Palestrantes: Deise Miranda Viana (UFRJ), Nilson Garcia (UTFPR) e Roberto Nardi (Unesp)

Mediador: André Ary Leonel (UFSC) - Palestrantes: Andréia Guerra (CEFET-RJ), André Ferrer Pinto Martins (UFRN) e Vanessa Carvalho Andrade (UnB)

Mediador: Guilherme Lima (UFMG) - Palestrantes: Lucia Helena Sasseron (USP), Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz (UERJ) e Giselle Watanabe (UFABC)

Almoço no Lago